學(xué)校的招生計劃,一般情況下是會跟著學(xué)校的招生簡章最新發(fā)布的學(xué)生和家長可以在招生計劃上了解到學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)招生的人數(shù),這也是學(xué)生和家長比較想要了解的一點(diǎn)。
云南外事外語職業(yè)學(xué)院招生計劃
招生專業(yè) | 學(xué)制 |
護(hù)理 | 三年 |
老年保健與管理 | 三年 |
商務(wù)英語 | 三年 |
空中乘務(wù) | 三年 |
應(yīng)用泰語 | 三年 |
應(yīng)用韓語 | 三年 |
應(yīng)用越南語 | 三年 |
應(yīng)用外語(老撾語) | 三年 |
學(xué)前教育 | 三年 |
漢語 | 三年 |
文秘 | 三年 |
影視動畫 | 三年 |
戲劇影視表演 | 三年 |
美容美體藝術(shù) | 三年 |
工程造價 | 三年 |
建設(shè)工程管理 | 三年 |
建筑室內(nèi)設(shè)計 | 三年 |
城市軌道交通工程技術(shù) | 三年 |
汽車檢測與維修技術(shù) | 三年 |
水利水電建筑工程 | 三年 |
城市軌道交通運(yùn)營管理 | 三年 |
會計 | 三年 |
電子商務(wù) | 三年 |
物流管理 | 三年 |
經(jīng)濟(jì)信息管理 | 三年 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 三年 |
酒店管理 | 三年 |
云南外事外語職業(yè)學(xué)院辦學(xué)思路
學(xué)校總的辦學(xué)思路是:建立一個平臺,建立五大支撐,形成五大特色。
一個平臺建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國際化、有特色的大學(xué)教育平臺。學(xué)生具有精英才智、國際眼光、現(xiàn)代技能,前沿知識。
五大支撐
(一)以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子為支撐:領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)是專家、教育家、政治家、改革家為主體,這個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有現(xiàn)代管理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和超前的決策素質(zhì)。他們會辦學(xué),會治校,以個人影響辦學(xué),提出育人之計和育人之策,具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。他們精通教育規(guī)律,學(xué)術(shù)上有影響,決策靈活,能果斷判斷,應(yīng)時應(yīng)對各種復(fù)雜情況做出決策,具有現(xiàn)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的履職能力。
(二)以一支高水平的教師隊(duì)伍為支撐:這支隊(duì)伍應(yīng)以知名教授和專家為骨干,在教學(xué)上有良好的教師形象,有教書之能,有育人之方,有導(dǎo)學(xué)之智,在各方面成為學(xué)生的楷模。他們具有奉獻(xiàn)精神。
(三)以高質(zhì)量的服務(wù)為支撐:管理就是服務(wù),建立一支具有強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍,以良好的服務(wù)育人。這支隊(duì)伍具有奉獻(xiàn)精神,溫暖人心的服務(wù)方略,以高質(zhì)量的服務(wù)建立和諧溫馨的校園。
(四)以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐:這是學(xué)?,F(xiàn)代化管理的體現(xiàn),各種各類規(guī)章健全,制度完善,學(xué)校每個人做每一件事都有章可循,有條例所依。這個“法”是“定法”,而不是“死法”,它有較大的改革空間。“定法”和“活法”形成互補(bǔ),即有穩(wěn)定性又有不斷的創(chuàng)新和改革。實(shí)現(xiàn)依法治校。
(五)以辦學(xué)特色為支撐:學(xué)校應(yīng)辦出自己的個性,自己的特色,超越常規(guī),超越一般,以特色興校。
五大特色
(一)文化特色:用特色的文化育人,形成具有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),有自己的校歌,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神、理念、思路。使制度養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成風(fēng)氣,風(fēng)氣提升為文化,文化超越制度,積淀深化為思想,這才是辦學(xué)的真蒂。
(二)以國際化辦學(xué)為特色:學(xué)校應(yīng)使國外辦學(xué)理念與本土辦學(xué)思想融合、嫁接,形成一種國際化、現(xiàn)代化和本土化交融的特色,“走出去”和“請進(jìn)來”互動,學(xué)生從吸收異質(zhì)文化中豐富自己,升華自己的知識和精神。
(三)人才培養(yǎng)模式特色:培養(yǎng)的學(xué)生有本校固有的豐富高尚的人文素質(zhì),在學(xué)校掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,具有“無師自通”的自學(xué)和研究后勁,開創(chuàng)自己的知識未來和研究未來,能掌握知識的前沿,達(dá)到“師心獨(dú)見”的學(xué)術(shù)境地。學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng),有禮讓之舉,容天下之心,成為社會自律的典范。
(四)學(xué)科特色:學(xué)科設(shè)置和學(xué)科建設(shè)具有自己的特點(diǎn),課程設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,課程設(shè)置應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)的應(yīng)用和研究,形成一個有特色的整體,而不是個體,使有的學(xué)科處于學(xué)術(shù)的前沿,在學(xué)術(shù)界有影響,產(chǎn)生輻射效應(yīng),擴(kuò)大學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)科建設(shè)中出大師、大家。
(五)社會服務(wù)特色:學(xué)校在第一課堂的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂改革的力度,使學(xué)生不僅能“舉一反三”,而且實(shí)現(xiàn)“舉一反百”,“一通百通”。拓展第二課堂和第三課堂,把學(xué)校和社會服務(wù)結(jié)合,服務(wù)與能力結(jié)合,理論與社會服務(wù)結(jié)合,使學(xué)校的知識回到社會。
辦好一所大學(xué)必須激發(fā)每個因素,讓學(xué)校的每個教職員工以及學(xué)生有為自己寫史和為學(xué)校放歌的決心和行動。在學(xué)校的發(fā)展史上寫下自己永遠(yuǎn)難忘的一頁。
學(xué)校的招生計劃了解完之后呢,學(xué)生和家長可以根據(jù)學(xué)生的喜好來選定即將要就讀的專業(yè),那選擇專業(yè)之前呢,學(xué)生和家長需要了解清楚該校的一些歷史和學(xué)校所開設(shè)的學(xué)生即將就讀的。這該項(xiàng)專業(yè)的發(fā)展前景是如何學(xué)校應(yīng)對學(xué)生之后的就業(yè)情況是怎么樣進(jìn)行決策的,這些都是需要家長自行了解的