浙江能讀服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的中職學校有：杭州服裝職業(yè)高級中學、富陽區(qū)職業(yè)教育中心、溫州甌海職業(yè)中專集團學校、臨海中等職業(yè)技術(shù)學校、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心、寧海第一職業(yè)學校、天臺縣職業(yè)教育集團、慈溪錦堂高級職業(yè)中學、諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校、溫嶺市職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

一、浙江能讀服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的中職學校名單匯總

二、浙江能讀服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的部分中職學校簡介

1、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

學校簡介

學校創(chuàng)辦于1984年，系國家重點職業(yè)技術(shù)學校、國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、全國第二批現(xiàn)代學徒制試點學校、全國百強職校、浙江省首批中職課程改革試點學校、浙江省綜合性公共實訓基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學校、浙江省首批中職名校立項建設(shè)學校。

學校占地面積約267畝，建筑面積11萬平方米，建有“五區(qū)集成、產(chǎn)教融合”的實訓室165間，實訓設(shè)備價值5600多萬元，校園綠化率45%。學校在編教職工385名，在校學生5000余人。省級以上名優(yōu)教師和金牌教練80余人，近5年，學生在全國技能大賽上共奪得21金共49塊獎牌。其中一名學生成為世界技能大賽“時裝技術(shù)”項目“全國二強”。近2年，學生在全國文明風采大賽上共23件作品獲獎，連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀學校組織獎。學校有合作企業(yè)300余家，緊密型合作企業(yè)60余家。與紹興、柯橋5大主導產(chǎn)業(yè)的行業(yè)、協(xié)會合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專業(yè)教育集團。

辦學理念

“讓每個學生的人生都能出彩，讓每個學生都能腳踏實地地走向詩和遠方”是學校的使命擔當。辦學中，學校以“辦有靈魂的學校、做有責任的教師、育有夢想的學生”價值觀引領(lǐng)全體師生秉承“厚德、礪能、勤學、善用”的校訓，遵循“發(fā)掘人的價值、激發(fā)人的潛能、豐富人的內(nèi)涵”的育人理念和“做人有底線、文化有底蘊、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”為核心素養(yǎng)的育人目標，全力倡導“和、善、容、進”的校風、“行知相融、德技雙馨”的學風和“博學精業(yè)、至誠愛生”的教風，要求教師“嚴守法律底線、提高道德水準、明辨是非美丑、履職教書育人”，按照“認認真真上好課、兢兢業(yè)業(yè)領(lǐng)好班、踏踏實實帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標準，引領(lǐng)學生以“存好心、說好話、做好事、結(jié)好緣”為做人態(tài)度，以“自強、責任、感恩”為人生成長主線，形成了良好的文化氣場。

2、慈溪錦堂高級職業(yè)中學

學校簡介

學校位于慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)，是一所國家級重點職高，其前身是愛國華僑吳錦堂先生于1909年創(chuàng)辦的錦堂學校。在百年風云中，學校十遷其址，十易其名。1992年7月，錦堂師范搬遷至滸山，市人民政府在原址興辦教育局直屬的錦堂高級職業(yè)中學，開始了錦堂學校的新篇章。

學?，F(xiàn)占地面積101.4畝，建筑面積35899平方米，現(xiàn)有班級33個，在校學生1060人。校園內(nèi)古木參天，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，內(nèi)有國家級重點文物日式口字樓洋房一幢。經(jīng)過25年的發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量不斷提高。學校教學設(shè)施齊全，規(guī)模宏大，現(xiàn)擁有汽修實訓面積7212平方米，輕紡實訓面積3525平方米，專業(yè)設(shè)備均達國內(nèi)先進水平，資金總投入近2434萬元。

學?，F(xiàn)有教職員工162人，其中高級教師27人、中級教師42人，合占全校教師的58.5%，“雙師型”教師占專業(yè)教師的91%?，F(xiàn)有寧波市首席教師1名、寧波市骨干教師1名，慈溪市名師1名，慈溪市榮譽骨干教師1名，慈溪市雙師型教師3名。學校于2004年10月被評為省一級重點職高，2008年2月被評為國家級重點職高。

學校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為本位”的辦學思想，秉承以“育才為中國汽修添磚，辦學為工業(yè)強市服務(wù)”的辦學宗旨，不斷實現(xiàn)“修身立世，修能立業(yè)”的校風。我們倡導“敬業(yè)愛生，言傳身教”的教風和“勤學專術(shù)，博學多藝”的學風，用“愛國、守信、樂業(yè)、創(chuàng)新”的錦堂精神為引領(lǐng)，積極開展職業(yè)教育改革，推行“錦堂精神”和“愛的教育”雙德育模式和“校企雙循環(huán)項目教學”、“連鎖教學工廠”的專業(yè)實踐探索，教育教學質(zhì)量得到較大提升。