江西能讀學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)中學(xué)有：廣豐職業(yè)高級(jí)中學(xué)、南康電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校、南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、金溪中等職業(yè)學(xué)校、資溪職業(yè)中學(xué)、余干職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心、萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校、橫峰職業(yè)中學(xué)、廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校、萬安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等職業(yè)中學(xué)。

一、江西能讀學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單匯總

二、江西能讀學(xué)前教育專業(yè)的部分職業(yè)中學(xué)簡介

1、南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是1996年6月經(jīng)南豐縣人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，是省級(jí)示范性職業(yè)高中，2001年經(jīng)國家教育部評估為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。學(xué)校座落在琴城鎮(zhèn)彩虹路48號(hào)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。

南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

校園面積62669平方米，校舍面積23248平方米。教職工93人，專職教師80人。其中計(jì)算機(jī)專業(yè)教師7人，電子專業(yè)教師3人，服裝工業(yè)專業(yè)教師1人，機(jī)械加工專業(yè)教師1人，物流管理專業(yè)教師1人，音樂(舞蹈)專業(yè)教師4人，會(huì)計(jì)電算化教師4人。中學(xué)高級(jí)教師24人，中學(xué)一級(jí)教師31人，學(xué)歷達(dá)本科以上的45人，取得相應(yīng)教師資格證的有40人，學(xué)校加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，先后有20余人參加國家級(jí)、省級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。

南豐職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

翁水根校長上任以來，本著“招得進(jìn)、留得住、送得出”的辦學(xué)思路，從招生工作入手，迎難而上，攻難克堅(jiān)，招生工作取得了新突破。同時(shí)，嚴(yán)抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，采用隨堂聽課，推門聽課等方式，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。不斷加強(qiáng)校企合作，尋找新的校企合作伙伴，開拓校企合作新方式，每星期安排有學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，到企業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高操作技能。

2、金溪中等職業(yè)學(xué)校

金溪中等職業(yè)學(xué)校簡介

金溪縣中等職業(yè)學(xué)校是一所以培養(yǎng)“能力+學(xué)歷+素質(zhì)”復(fù)合型人才的公辦省示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校座落在秀谷西大道251號(hào)，占地面積180畝，建筑面積29150平方米，風(fēng)景優(yōu)美。既有標(biāo)準(zhǔn)化400米田徑跑道，又有亭臺(tái)樓閣，是一所花園式學(xué)校。

金溪中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

金溪縣中等職業(yè)學(xué)校建有辦公樓一棟，教學(xué)大樓三樓，實(shí)訓(xùn)大樓二棟，學(xué)生公寓五棟，食堂、語音室、電腦房、鋼琴房、美術(shù)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)等教學(xué)硬件及配套設(shè)施一應(yīng)俱全。金溪縣中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工60人，任課教師41人，專業(yè)教師8人。

金溪中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新

為此本學(xué)期在教育教學(xué)中進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新，不僅從課程設(shè)置，課程內(nèi)容甚至于授課形式上進(jìn)行了大膽嘗試，刪減了一些難度較大的課程，增加了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)課，緊緊抓住“以德教為主題系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生;以豐富多彩的社、隊(duì)活動(dòng)吸引學(xué)生;以快樂的校園生活留住學(xué)生”的原則，寓教于樂，讓學(xué)生感受到 “家”的溫暖，真正實(shí)現(xiàn)“招得進(jìn)，留得住;學(xué)得好，輸?shù)贸?rdquo;，從而真正走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。打破過去那種僵硬的、單一的課堂授課模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。