現(xiàn)在在專業(yè)的選擇上，其實不怎么分男女的，而且在中專的學(xué)校選擇上，也不是說男生要選啥中專學(xué)校，女生要選擇啥中專學(xué)校，都比較綜合，只是說因為性格上的差異，男生的邏輯思維能力和動手操作能力相對來說有優(yōu)勢一些，因此選擇理工科一些的中專學(xué)校占比要大一些。
西安建筑工程技師學(xué)院簡介
西安建筑工程技師學(xué)院，是一所經(jīng)陜西省人力資源和社會保障廳批準成立的以建筑類專業(yè)為品牌的全日制省級重點技工院校。占地面積300余畝，建筑面積12萬平方米，全日制在校生近4000人，開設(shè)20余個特色專業(yè)，幾代建院人用自己的心血和智慧，孜孜不倦，鑄就了學(xué)院品牌強、專業(yè)強、師資強、學(xué)生強的特色招牌。
在陜西省人社廳直屬機關(guān)黨委和省技校指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院緊密圍繞“旗幟鮮明抓黨建，德育為首抓教學(xué)，崇尚技能育工匠”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重突出學(xué)生的思想建設(shè)和實踐能力培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合，加強校企合作，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議。作為省委組織部授牌的“五星級黨組織”，人社部“國家技能人才培育突出貢獻單位”，教育部、人社部“全國職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”，積極發(fā)揮黨建工作在德育、教學(xué)、世賽、扶貧、社團活動、就業(yè)中的引領(lǐng)作用。
西安建筑工程技師學(xué)院適合男生上的專業(yè)
專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事WSN、RFID系統(tǒng)、局域網(wǎng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)等工程設(shè)計、施工、安裝、調(diào)試、維護等工作，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層、傳輸層和應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計能力，掌握射頻、嵌入式、傳感器、無線傳輸、信息處理、物聯(lián)網(wǎng)域名等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的復(fù)合型高技能人才。
主干課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、嵌入式操作系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計、惡意代碼與防護、RFID與二維碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、項目管理、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、射頻及通信技術(shù)應(yīng)用、通信綜合實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)工程布線、物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實訓(xùn)。
專業(yè)名稱：機電一體化技術(shù)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，具備機電一體化設(shè)備使用和技術(shù)管理能力的復(fù)合型高技能人才。
主干課程：電工與電子技術(shù)、機械制造技 術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護、CAD實訓(xùn)、數(shù)控機床的編程和操作實訓(xùn)、機床電器控制實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、液壓與氣動實訓(xùn)、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等。
專業(yè)名稱：建筑施工
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事建筑施工組織與管理、質(zhì)量控制與防治、材料檢驗、編制概預(yù)算、資料整理、施工操作等工作，具備識讀建筑施工圖、質(zhì)量事故補救能力的復(fù)合型高技能人才。
主干課程：建筑制圖與識圖、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)與識圖、建筑施工技術(shù)、施工組織與管理、建筑工程預(yù)算、高層建筑施工、建筑法規(guī)、測量技術(shù)、建筑CAD、施工技術(shù)技能訓(xùn)練。
無論是男生還是女生，在學(xué)校的選擇上，管理都是很重要的，而且這個是必須要放在首位的，有的中專學(xué)校，學(xué)生在里面不管干什么，或者是在學(xué)校里面遇到點什么事情，根本就找不到處理解決的領(lǐng)導(dǎo)，這個是很讓人頭疼的，所以有擔當?shù)膶W(xué)校一定是校園管理不錯的學(xué)校，這一點，從學(xué)校平時的校園氛圍是可以感受出來的。
