很多學(xué)生在問，明年6月份就中考了，一目前的成績來看，高中肯定是考不上了，就想咨詢上個(gè)中專學(xué)校，那么初中生怎么讀中專學(xué)校呢?首先你需要明確你是想上三年制還是五年制，想在本地上還是外地上，想讀什么專業(yè)，等你把這個(gè)想清楚了，直接聯(lián)系學(xué)校老師，預(yù)約看校報(bào)名就好了。
陜西初中生怎么讀中專
初中生可以在中考前后開始咨詢自己意向的中專學(xué)校，看自己是想在哪座城市上學(xué)，現(xiàn)在的中專學(xué)校和大專很多會有聯(lián)辦的關(guān)系，也就是說在中專學(xué)校里面可以選擇三年制中專，畢業(yè)后可以繼續(xù)再參加單招或者是三校生高考再上全日制的統(tǒng)招大專、本科學(xué)校。這種三年制的學(xué)年制，直接在中考前后去學(xué)校報(bào)名就可以了。
另外一種是3+2五年制統(tǒng)招的形式，這個(gè)是中專學(xué)校和大學(xué)搞的聯(lián)辦，需要等成績出來后通過填報(bào)志愿的形式就讀，當(dāng)然有些民辦學(xué)校也可以先預(yù)約名額，后報(bào)志愿，只是報(bào)32的家長一定要確定好學(xué)歷的問題。
初中生上中專的優(yōu)勢
優(yōu)勢一：中職生同樣可以上大學(xué)
從2000年起，國家加大教育改革力度，建立了高等、中等職業(yè)教育溝通的升學(xué)“直通車”、“立交橋”，進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專利”，中專生一樣能圓大學(xué)夢。中職生畢業(yè)時(shí)，可以參加“對口升學(xué)(3+證書)”或“高職單招”、“普通高考”考試，同樣能考取大學(xué)本科、專科院校，與通過普通高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生資格相同，畢業(yè)頒發(fā)全日制畢業(yè)證書。
優(yōu)勢二：中職生就業(yè)成為“搶手貨”
近幾年來，國務(wù)院、教育部連續(xù)發(fā)文推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，中職學(xué)生具有廣闊的發(fā)展空間。由于中職學(xué)生踏實(shí)的工作態(tài)度、熟練的動(dòng)手操作能力，使得在眾多的就業(yè)招聘會上，企業(yè)招收中職生的局面火爆、熱情高漲。具有一技之長的中職生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。與此同時(shí)，多數(shù)中職學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使畢業(yè)生一次就業(yè)率大大提高，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。
優(yōu)勢三：中職學(xué)校助你練就一技之長
中職生就業(yè)之所以受到社會歡迎，是因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，適應(yīng)了社會的需要。目前，中職學(xué)校大多辦學(xué)歷史長，教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量較高，除了進(jìn)行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
為適應(yīng)人才市場需求變化，中職學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。本著對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生實(shí)行封閉式管理，并在生活等方面提供便利服務(wù)。
優(yōu)勢四：讀中職是一種劃算的投資
如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)科技發(fā)展和市場競爭，大量招收專業(yè)技能人才，初中畢業(yè)生及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。與初中畢業(yè)生相比，中職生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。
從個(gè)人發(fā)展看，中職生由于具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會，人生發(fā)展道路廣闊。
如果學(xué)生成績好的話，他們可以沿著“初中--高中--大學(xué)--就業(yè)”的方向前進(jìn)，如果成績不理想，建議他們一定要有個(gè)一技之長。與高校的培養(yǎng)方式相比，在這里，職業(yè)教育的某些優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。職業(yè)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)技能，在一定的理論知識基礎(chǔ)上更多的是實(shí)踐能力的教學(xué)，讓學(xué)生到社會上擁有一技之長的優(yōu)勢。
