河南能讀建筑工程施工專業(yè)的中專學校有:上蔡職業(yè)中等專業(yè)學校、鄭州城軌交通中等專業(yè)學校、信陽電子學校、三門峽中等專業(yè)學校、西華縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校、蘭考縣第一職業(yè)中專、鄭州輕工業(yè)學校、河南廣播電視中等專業(yè)學校、河南省水利水電學校、安陽縣理工中等專業(yè)學校等中專學校。
一、河南能讀建筑工程施工專業(yè)的中專學校名單匯總
序號 | 中專學校名稱 |
1 | 上蔡職業(yè)中等專業(yè)學校 |
2 | 鄭州城軌交通中等專業(yè)學校 |
3 | 信陽電子學校 |
4 | 三門峽中等專業(yè)學校 |
5 | 西華縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校 |
6 | 蘭考縣第一職業(yè)中專 |
7 | 鄭州輕工業(yè)學校 |
8 | 河南廣播電視中等專業(yè)學校 |
9 | 河南省水利水電學校 |
10 | 安陽縣理工中等專業(yè)學校 |
二、河南能讀建筑工程施工專業(yè)的部分中專學校簡介
1、上蔡職業(yè)中等專業(yè)學校
上蔡縣職業(yè)中專成立于1996年。2005被省教育廳批準為“省級重點職業(yè)學校”,2011年3月被教育部批準為“國家級重點中等職業(yè)學校”。 學校位于上蔡縣蔡都辦事處通明路北段,交通便利、環(huán)境優(yōu)美、辦學條件優(yōu)越。目前,學校占地面積120畝,建筑面積3.6萬平方米,綠化面積1.6萬平方米,擁有四層教學樓四幢,綜合實訓樓一幢,學生公寓2幢,兩層禮堂餐廳1幢,教師公寓樓2幢等建筑群體。
上蔡職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量
學校師資力量雄厚,現(xiàn)有教師196人,其中省、市骨干教師、學術(shù)帶頭人26人,高級教師55人,“雙師型”教師85人,專業(yè)課教師121人。學?,F(xiàn)開設(shè)有電子、機電、計算機、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、文秘、幼師、旅游、建筑、財經(jīng)、市場營銷、工藝美術(shù)等12個專業(yè)。
上蔡職業(yè)中等專業(yè)學校所獲榮譽
鐘靈毓秀的上蔡縣職業(yè)中專為工廠、企業(yè)、高校輸送了在批優(yōu)秀技術(shù)型人才。學校從建立到現(xiàn)在,先后榮獲了“省職業(yè)教育先進集體”、“省辦學先進單位”、“省骨干職業(yè)教育中心”、“市級文明單位”、 “市職業(yè)教育招生先進單位”、“市對口升學先進單位”“國家級重點中等職業(yè)學校”等榮譽稱號。
2、河南省水利水電學校
河南省水利水電學校簡介
我校創(chuàng)建于1979年, 1979年至1983年隸屬周口地區(qū)。1984年至2022年5月隸屬河南省水利廳。2022年6月隸屬河南省教育廳管轄。
河南省水利水電學校所獲榮譽
建校43年來,學校先后被評為國家級重點中專、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國德育工作先進集體、省教育系統(tǒng)先進集體、省級文明單位、省級文明學校、省水利系統(tǒng)文明單位、全國水利系統(tǒng)“五五”普法先進集體、“河南最具影響力的十大教育品牌”、“河南考生心目中最理想的學校”、“河南職業(yè)技能院校綜合實力20強”、全國教育改革創(chuàng)新示范(院)校、首批河南省職業(yè)教育特色院校、首批河南省中等職業(yè)學校管理強校、省級“平安校園”等榮譽稱號。
河南省水利水電學校示范基地
近年來,以項目建設(shè)助推學校發(fā)展,取得顯著辦學成效,學校先后獲批并相繼完成中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地、河南省第一批職業(yè)教育品牌特色院校、河南省中等職業(yè)學校數(shù)字化校園建設(shè)試點學校、河南省中等職業(yè)學校第一、第二批品牌示范專業(yè)建設(shè)學校、河南省中等職業(yè)教育建筑工程施工專業(yè)周俊義工作室、河南省中等職業(yè)教育道路與橋梁工程專業(yè)李長安工作室、河南省中等職業(yè)教育信息化提升工程和河南省中等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)項目學校、1+X證書制度試點學校、現(xiàn)代學徒制試點學校、河南省第一批中等職業(yè)學校教學診斷與改進工作試點學校、河南省高水平中等職業(yè)學校和高水平專業(yè)群建設(shè)學校、全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽工程測量項目集訓基地、河南省職業(yè)教育示范性校企合作項目、河南省職業(yè)教育建筑工程施工和工程造價專業(yè)教學資源庫、河南省現(xiàn)代學徒制示范點、河南省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、河南省職業(yè)教育課程思政示范項目、河南省職業(yè)教育和繼續(xù)教育精品在線開放課程等建設(shè)項目,學校辦學能力日益增強,辦學品牌日益突出,社會美譽度進一步提升。