湖北能讀金融事務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校有：湖北汽車工業(yè)實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校、英山草盤職業(yè)中學(xué)、咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校、興山職業(yè)教育中心等中職學(xué)校。

一、湖北能讀金融事務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、湖北能讀金融事務(wù)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、英山草盤職業(yè)中學(xué)

英山草盤職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

草盤職業(yè)中學(xué)始建于1952年，地處鄂皖兩省交界處的畢升故里，是一所集初中、職高于一體的的農(nóng)村職業(yè)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工54名，學(xué)生600余人，占地面積近44850平方米。長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，依法治校，科研興校，管理強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)“抓住常規(guī)保規(guī)范，緊扣特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育理念，使得辦學(xué)水平不斷提升，成為英山縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一面旗幟。辦學(xué)條件日臻完善。

英山草盤職業(yè)中學(xué)發(fā)展前景

近幾年來，學(xué)校向上級(jí)積極爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，投資興建教工宿舍、綜合辦公樓近2000平方米，擴(kuò)建學(xué)生多功能餐廳800平方米，重建教學(xué)樓1100平方米，教師周轉(zhuǎn)房試點(diǎn)項(xiàng)目已啟動(dòng)，改善了師生的學(xué)習(xí)和生活條件。 辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)跨越。通過強(qiáng)化教育科研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，草盤職業(yè)中學(xué)連續(xù)多年在全縣學(xué)校綜合考評(píng)中被縣政府、縣教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”。三大教育科研課題的研究成果10余次在全國(guó)全省的學(xué)術(shù)會(huì)議上交流和獲獎(jiǎng)，獲得市、縣兩級(jí)政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng)。1999年省教育廳將我校命名為“省教育科研興校示范學(xué)校”，學(xué)校還先后成為“湖北省農(nóng)村教育綜合改革試點(diǎn)示范學(xué)校”和“湖北大學(xué)異步教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

2、興山職業(yè)教育中心

興山縣職業(yè)教育中心，2000年6月，縣委、縣政府對(duì)全縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，由成人中專、電大、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中專、職業(yè)高中等五所學(xué)校聯(lián)合組建成新的職教中心。學(xué)?，F(xiàn)有教職工105人，其中專任教師86人，本科學(xué)歷80人，高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱53人。現(xiàn)開設(shè)采礦、化工、水電、旅游服務(wù)與飯店管理、農(nóng)學(xué)、電工電子、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)，有常規(guī)教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2146人。

興山職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)辦學(xué)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)育人”的辦學(xué)宗旨，形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的辦學(xué)特色，面向社會(huì)，根據(jù)市場(chǎng)需求合理設(shè)置專業(yè)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培育高素質(zhì)的應(yīng)用人才。共為興山及夷陵區(qū)、神農(nóng)架、保康等周邊縣市培養(yǎng)了中職生20000多人，高職生2000多人;與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、湖北大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、武漢工程大學(xué)等大專院校開辦經(jīng)濟(jì)管理、法律、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的專本科函授班8個(gè)，有學(xué)員500多人;每年舉辦各類技能培訓(xùn)50余期，培訓(xùn)學(xué)員5000多人。學(xué)校已形成了融成職教育與學(xué)歷教育為一體，函授、自學(xué)考試、崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等并駕齊驅(qū)的多層次、多形式的辦學(xué)格局，從而多方面滿足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求。