隨著社會進步，幼師專業(yè)的競爭力也是越來越大了，但是近幾年國家對二胎政策的放開，所以這個不影響幼師專業(yè)的就業(yè)率，幼師專業(yè)還是有比較多的優(yōu)勢的，近日，就有同學問小編關于四川去讀幼師學校學什么對以后好一點?其實去幼師學校的話肯定還是學前教育專業(yè)比較好，在這里就給大家介紹一下。

學前教育專業(yè)的學習課程

教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

3、可報考幼師類的相關專業(yè)的高等院校。

4、面向音樂、舞蹈各類培訓機構任教。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

社會需要高素質(zhì)的學前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

德陽科貿(mào)職業(yè)學院幼師升學班學前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)順應國家“幼有所育”學前教育決策和學前教育專業(yè)人才極度短缺的社會需求而設，是一個綜合性較強的專業(yè)，涵蓋0-6歲兒童的教育，作為人生起點教育的學前教育專業(yè)對人的一生的發(fā)展和教育起著重要的奠基作用。本專業(yè)緊密對接各級各類幼兒園和早期教育機構等實施合作辦學、合作育人，強化“四能”特長(彈唱、舞蹈、美術、游戲)、“五會”素養(yǎng)(保育、保健、教育、溝通、管理)，致力于培養(yǎng)新時代“有愛心、有耐心、有恒心、有責任心”的學前教育人才。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新意識，擁有先進的幼兒教育理念，具有較扎實的學前教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強的幼兒保教能力，從事幼兒園教育教學、保育保健工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：學前教育學、學前兒童心理學、幼兒游戲理論與實踐、幼兒行為觀察、幼兒園五大領域教育、學前衛(wèi)生學、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園班級管理、幼兒手工、家庭教育等。

上面關于四川去讀幼師學校學什么對以后好一點?小編給大家介紹了，現(xiàn)在的幼教專業(yè)人才也是需要在幼師學校里經(jīng)過系統(tǒng)的學習，掌握很多專業(yè)知識，拿到教師資格證，將來畢業(yè)之后在就業(yè)這個方面才會比較輕松，只有自身有真本事才能夠教給別人知識。