貴州2020年幼師學(xué)校學(xué)什么，學(xué)幼師專業(yè)。幼師這一職業(yè)是許多中職院校所開設(shè)的專業(yè)，隨著對幼師隊伍素質(zhì)的提高，幼師專業(yè)的發(fā)展是越來越艱難了。國家學(xué)前教育還是很需要幼師這樣的人才的，隨著二胎的全面開放，國家對于學(xué)前教育更為重要，對于幼師專業(yè)也開始逐漸缺乏人才。由此看來，幼師專業(yè)就業(yè)前景是很好的。

推薦專業(yè)一：音樂教育

專業(yè)介紹：音樂教育專業(yè)為我校今年新增的五年制大專。音樂教育教學(xué)部現(xiàn)有教師21名，高級講師8人，取得碩士學(xué)位6人。擁有一批在省市有一定影響的專家、學(xué)者和中青年骨干教師。其中，獲得河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人稱號1人，鄭州市學(xué)科技術(shù)帶頭人稱號1人，3人獲得鄭州市優(yōu)秀教師稱號。

由教學(xué)部老師編著并正式出版的«樂理»、«鋼琴»、«視唱»、«聲樂»等教材在河南省幼師學(xué)校中得到普遍使用。近年來,教學(xué)部老師發(fā)表科研論文100多篇，其中，核心期刊上發(fā)表6篇。獲得河南省教學(xué)成果獎數(shù)十項。輔導(dǎo)的學(xué)生在省大中專院校合唱、鋼琴、聲樂比賽中，多次獲得一等獎。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識、基本技能，具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學(xué)和研究的專門人才。

推薦專業(yè)二：舞蹈教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定舞蹈教學(xué)能力、基礎(chǔ)理論知識、舞蹈基本技能，舞蹈教育教學(xué)和研究的專門人才。

主要課程：兒童舞編舞技法、舞蹈教學(xué)法、中國民族民間舞、舞蹈作品賞析、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

就業(yè)方向：幼兒園、小學(xué)舞蹈教師、社會培訓(xùn)機構(gòu)舞蹈教師、基層文藝骨干及其它相關(guān)機構(gòu)的舞蹈教師。

推薦專業(yè)三：美術(shù)教育

美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動和競賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫的技能技藝和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。

小編總結(jié)

綜合的來說，同學(xué)們不一定把上中專學(xué)校作為自己的終點，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你肯學(xué)習(xí)，一樣可以繼續(xù)上大學(xué)深造的。最后再次提醒的大家，同學(xué)們在選擇之前一定要明確自己的愛好和將來發(fā)展的方向。幼師是很適合女生的，只要認(rèn)真工作，用心努力，工作不但穩(wěn)定，還會有升職空間。