隨著幼兒人口的增加，幼教行業(yè)的人才也是非常緊俏的，各地都是需要大量的幼師，所以現(xiàn)在選擇幼師專業(yè)是有不錯的就業(yè)前景的，如果想要選擇幼師專業(yè)學(xué)校的話，先了解學(xué)校的辦學(xué)情況，比如師資力量，好的教學(xué)所獲得的知識更多更全面，教學(xué)設(shè)備好的學(xué)校能夠幫助學(xué)生更好的獲得技能，還有就是就業(yè)升學(xué)的保障。

幼兒教育的社會需求

社會需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。

近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學(xué)前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構(gòu)到學(xué)校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。

湖北什么幼師學(xué)校好

武漢東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，坐落于武漢臨空港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)腹地，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國家級重點職校、首批省級示范職校、首屆武漢市群眾滿意學(xué)校。

學(xué)校占地面積約200畝，其中有占地近70畝的生產(chǎn)實訓(xùn)實習(xí)基地，建筑面積8萬多平方米。現(xiàn)有在校生5000多名，教職員工近400名，是武漢地區(qū)招生人數(shù)和在校生人數(shù)最多的職校之一。

學(xué)校開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)為省級重點專業(yè)、省級品牌專業(yè)，專業(yè)就業(yè)方向為幼兒園老師、雙語教師、音樂舞蹈老師、早教、美術(shù)老師、手工剪紙老師等。

武漢東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績

該校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國家級重點職校、首批省級重點職校、首批武漢市群眾滿意學(xué)校，是武漢市政府首批重點建設(shè)的唯一的一所優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源學(xué)校，是最早將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射至1+8城市圈的學(xué)校。

學(xué)校實行跨地區(qū)、跨省域辦學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步上升，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量大幅提升，服務(wù)地方經(jīng)濟的能力日益增強，輻射效應(yīng)持續(xù)擴大，示范引領(lǐng)作用得到彰顯，受到社會各界的認(rèn)可。

畢業(yè)生因過硬的專業(yè)技能和良好的思想品質(zhì)得到用人單位的認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)十一年超過98%，辦學(xué)三十多年來，共為社會輸送了3萬余名合格畢業(yè)生，其中約6000名學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府。

現(xiàn)在選擇幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，未來從事幼師行業(yè)還是非常不錯的，家長們的想法都是想給孩子最好的教育，我國的幼兒啟蒙教育也需要更多的高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的精英人才。因此，同學(xué)們只要在幼師學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，熟練的掌握專業(yè)技能，努力提升自己的自身能力，那未來的工作必定是不會差的。