黔西南州英才職業(yè)技術學校：學前教育專業(yè)

黔西南州英才職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)實施教學計劃

一、指導思想

1、貫徹黨的教育方針，注重學生素質(zhì)的全面提高。

2、以中級專業(yè)人才為培養(yǎng)目標，達到國家職業(yè)標準的要求。

3、堅持理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

4、體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，突出教學的科學性和先進性。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)招收對象為初、高中及同等學業(yè)者，學制三年，培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體全面發(fā)展的，具有幼兒教育教學組織和制定教學計劃、編寫教案的能力。具有較強的美術、音樂、舞蹈基礎知識；掌握保教技能、演示技能、操作技能等；具有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的中等專業(yè)技術人才。具體要求如下：

1、思想品德

培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。

2、文化知識

培養(yǎng)學生掌握與本專業(yè)所需理論和技能相適應的文化知識，具有一定的文化素養(yǎng)。

3、身心健康

使學生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康狀況的體魄和良好的心理素質(zhì)。

三、課程設置及要求

（一）必修模塊

1、德育

通過關于建設有中國特色社會主義理論與實踐、世界觀和人生觀、職業(yè)道德、法律基礎知識的教學，幫助學生樹立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

2、語文

在初語文的基礎上，提高學生聽、讀、寫、說的能力。進一步提高學生對記敘文、說明文、議論文的理解能力，鍛煉學生的語言表達能力，使學生能正確運用祖國語言文字，提高文化素質(zhì)。

3、體育

掌握幾個主要運動項目的基本技能，學會鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到體魄健康、精力充沛、身體素質(zhì)全面提高的目的。4、數(shù)學

掌握初等數(shù)學中的函數(shù)、曲線（直線和二次曲線）和平面、立體幾何、三角函數(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的運算技能、邏輯思維和分析推理能力。

5、計算機基礎

了解計算機基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的基本操作，深入掌握流行文字處理、電子表格軟件的基本知識和基本操作方法。了解與掌握使用常用辦公自動化設備的基本知識和技能。

6、美術

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干技能課，是向?qū)W生進行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的幼兒保教人員的重要組成部分。它對學生的身心健康、智力開發(fā)、創(chuàng)業(yè)能力，對學生今后繼續(xù)學習和發(fā)展具有重要作用于。

7、聲樂

本課程的教學目標是使學生具備從事幼兒音樂、歌唱教學的基本知識和演唱技能，能過教學使學生了解歌唱器官的構造和發(fā)聲原理，掌握歌唱發(fā)聲的運動規(guī)律，通過發(fā)聲練習及歌曲演唱使學生逐漸掌握各項歌唱技能，不斷提高演唱能力。滲透思想教育及美育，陶冶學生情操，加強學生從事幼教工作的道德觀念，提高為社會服務的意志和理念。

8、視唱練耳

使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍，表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確識譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準嗎，節(jié)奏正確，節(jié)拍穩(wěn)，能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進行視唱。

9、舞蹈

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解舞蹈的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創(chuàng)編的實踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實的基礎。該課程具有很強的美育性和實踐性。

10、鍵盤（鋼琴）

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課。其任務是：對學生實施美育教育，提高學生音樂素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好鋼（風）琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握鋼（風）琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力，以知識將來從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的要求。通過音樂藝術感染，陶冶高尚情操，使學生樹立正確的審美觀，教育學生熱愛祖國，熱愛祖國音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業(yè)。

11、心理健康教育

本課程是中等職業(yè)學校學生的一門必修課程，是中等職業(yè)學校德育工作不可缺少的一個重要方面。主要針對中等職業(yè)學校學生的思想、學習和生活等方面的心理問題，旨在加強學生的公民道德素質(zhì)，強化學生心理健康教育。

12、衛(wèi)生與保健

本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：培養(yǎng)學生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質(zhì)，增強其適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。

13、幼兒教育心理學

本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這寫規(guī)律促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，提高學生的綜合能力。

14、基礎樂理

基礎樂理是幼兒保健與教育專業(yè)中音樂教學的有機組成部分，其基本任務是通過基礎樂理的學習，使學生掌握學習音樂所必需的最基礎知識，積累音樂語言，提高音樂素質(zhì)和審美能力，同時增進對兒童歌曲的全面了解，并為分析兒童歌曲打下基礎。

15、幼兒園實習指導

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：結(jié)合幼兒教育專業(yè)的實習特點，以目標管理體系的原則為依據(jù)，以實習目標為標準，以實習任務為操作基本內(nèi)容，以系統(tǒng)論、控制論和信息論為基礎，指導實習。

16、幼兒園活動設計與實踐

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：立足于運用教育學與心理學知識，將課程理論與教學設計相結(jié)合，側(cè)重幼兒園活動實踐的指導，以活動設計思想為主線，運用豐富的教改實踐，通過形式多樣的教學實訓方式，促進學生職業(yè)綜合能力的形式。

17、幼兒園活動教程

本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它將幼兒教育傳統(tǒng)的語言、計算、常識、體育、音樂、美術等六門分科教學法歸一門，跨越到廣闊的活動領域。其任務是：拓寬專業(yè)面，使學生成為多面手，提高學生的全面素質(zhì)，開發(fā)綜合智力，強化整體能力，培養(yǎng)復合型人才。

18、口語

口語課程是幼師專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課。通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎上，理解普通話的口才在社會交際的重要作用，糾正自己方言中韻母、聲母、聲調(diào)的錯誤和缺陷，掌握兒話音、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧，掌握正確的說話原則，熟練掌握教學語言。舉辦演講、辯論、演出等活動，讓學生在實際中掌握提高，為將來的工作打下基礎。

19、幼兒英語

學習課程針對3歲以上語言思維發(fā)展特點而開發(fā)，通過科學系統(tǒng)的訓練方法，讓幼兒有趣、有意義的情境中探索學習，提升語言能力，建立語言基礎，增進聽說能的增強學生拼音與辨音的能力、單字架構分析，學生通過字母拼讀規(guī)則、可以拼出或念出大部分單詞。同時，幼兒英語學習課程培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學習效果，實現(xiàn)兒童學習成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。